Propósitos generales del Jardín Maternal
En relación con los
niños
• Valorar las
individualidades mediante el respeto de las historias personales.
• Favorecer el
desarrollo progresivo de la identidad, la autonomía y la pertenencia a la
comunidad local.
• Acompañar en la
construcción de valores de solidaridad, cuidado de sí mismo y de los otros.
• Fomentar actitudes
democráticas a partir del diálogo y de la resolución compartida de
los problemas.
• Ofrecer un clima de
afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales.
• Favorecer el
desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con
el entorno.
• Promover
oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.
• Favorecer el
desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) al propiciar la comunicación de
necesidades y la expresión de deseos en los niños.
• Cuidar la salud de
los niños al preocuparse por la atención de sus necesidades de alimentación,
higiene y descanso.
• Propiciar hábitos
alimenticios beneficiosos para la salud en relación con la variedad de
alimentos que se le
ofrecen a los niños y las pautas elementales de higiene.
En relación con las
familias
• Propiciar la
integración de las familias a la tarea educativa.
• Fomentar la
comunicación, el diálogo y el respeto mutuo entre las familias y la
institución.
• Crear espacios de
participación real con la comunidad.
• Promover el respeto
por las identidades culturales de cada familia.
En relación con la
institución
• Establecer relaciones
interinstitucionales que favorezcan una positiva utilización de los recursos
comunitarios.
• Promover el
compromiso participativo de todo el personal en las acciones institucionales.
• Realizar propuestas y
favorecer acciones educativas integradas al proyecto educativo
institucional.
• Propiciar el
intercambio de experiencias de capacitación y perfeccionamiento.
• Propiciar la
constitución de equipos de trabajo que organicen en forma democrática su
proyecto institucional
educativo.
• Favorecer el
establecimiento de acuerdos relacionados a concepciones de infancia, enseñanza
y aprendizaje.
