Propósitos generales del Jardín Maternal

 

En relación con los niños

• Valorar las individualidades mediante el respeto de las historias personales.

• Favorecer el desarrollo progresivo de la identidad, la autonomía y la pertenencia a la comunidad local.

• Acompañar en la construcción de valores de solidaridad, cuidado de sí mismo y de los otros.

• Fomentar actitudes democráticas a partir del diálogo y de la resolución compartida de

los problemas.

• Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales.

• Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con el entorno.

• Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.

• Favorecer el desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) al propiciar la comunicación de necesidades y la expresión de deseos en los niños.

• Cuidar la salud de los niños al preocuparse por la atención de sus necesidades de alimentación, higiene y descanso.

• Propiciar hábitos alimenticios beneficiosos para la salud en relación con la variedad de

alimentos que se le ofrecen a los niños y las pautas elementales de higiene.

 

En relación con las familias

• Propiciar la integración de las familias a la tarea educativa.

• Fomentar la comunicación, el diálogo y el respeto mutuo entre las familias y la institución.

• Crear espacios de participación real con la comunidad.

• Promover el respeto por las identidades culturales de cada familia.

 

En relación con la institución

• Establecer relaciones interinstitucionales que favorezcan una positiva utilización de los recursos comunitarios.

• Promover el compromiso participativo de todo el personal en las acciones institucionales.

• Realizar propuestas y favorecer acciones educativas integradas al proyecto educativo

institucional.

• Propiciar el intercambio de experiencias de capacitación y perfeccionamiento.

• Propiciar la constitución de equipos de trabajo que organicen en forma democrática su

proyecto institucional educativo.

• Favorecer el establecimiento de acuerdos relacionados a concepciones de infancia, enseñanza y aprendizaje.